原标题：杭州市2022年教育变革年度评选作用出炉！有你知道的教师和校园吗？

  近来，杭州市教育学会发布了2022年教育变革立异年度人物、年度校园名单，我区这些教师、校园上榜！恭喜！

  杭州市景成试验校园小学教师，在2021年浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛中被评为“项目化学习廿强教师”、入围第二届杭城最令人敬爱班主任、曾获区教坛新秀、区育人榜样、区青年岗位能手、区新锐班主任、区优异少先队辅导员等荣誉称号。

  她的期末评语会“生长”：肖像漫画评语→明信片评语→英豪卡评语→日历评语→长卷评语。评语载体跟着孩子的生长而改变。特性评语下，孩子知道自我，树立抱负，德智体美劳全面开展，培育团体认识，尽力成为有抱负、有身手、有担任的新时代好少年。新华网等称其为“瑰宝教师”，200多家媒体进行了报导或转发，入围第二届杭城最令人敬爱班主任。

  她的学习活动重“素质”：《校园停车场优化项目》、《小小数学家之制造活动日历》等等。一个学习活动是一个项目，孩子们以专家的思想，在处理实在问题的过程中，获得常识、才能及素质的生长。项目在省资源众筹渠道中被评为一星项目，微型研讨被浙江教育报报导，被2021年浙江省STEAM教育与项目化学习年度报告录入，在省第四届中小学STEAM教育大会上作专题报告。

  她的讲堂很“风趣”：《倒牛奶》、《跳数中的数学问题》等等，在实际与数学的磕碰下，孩子们试着用数学的眼光调查实际国际，用数学的思想考虑实际国际，用数学的语言表达实际国际。她参加编写《花点时刻玩数学》丛书，文章在多家杂志上宣布，课、事例、论文在各级各类比赛中获奖。

  杭州市拱宸桥小学教育集团党总支书记、杭州市拱宸桥小校园长、杭州市永正试验校园校长。曾获浙江省教坛新秀、杭州市优异校长、运河特级教师、运河名校长、运河名师等荣誉称号，享用政府名师补贴。

  郁校长带领全校师生拟定新一轮开展规划，经过施行“文明引领、课程育人、名师助推、品牌完善”的四大校园开展的战略，全面发动党建、办理、课程、师资、育人等八大晋级工程，引领校园高水平质量的开展，校园获评第一批浙江省现代化校园。

  郁校长带领教师活跃进行“以儿童为中心”的课程与教育变革，“优势课程晋级+新式课程生发”的课程变革继续深化，“让学讲堂”纵深推动。校园先后浙江省校园课程育人专题研讨会、杭州名师名校长论坛、运河之声课程节中介绍经历。校园获评区优质课程建造基地和区讲堂教育变革试验基地。

  郁校长在日常办理中重视问题导向、深度研讨、作用转化。2020年以来，论文《切准定位点，掌握适切度》获浙江省小学品德与法治教育论文评定一等奖；课题作用《四赛机制：以讲堂教育比赛为载体的新教师培育立异实践》获杭州市教师教育科研课题优异作用一等奖。文章《建机制、带队伍、育新人，全面执行党的领导》在《我国民族教育》2022年第4期宣布。在我国教师研修网开设小学思政国培专题系列课程六讲。

  2020年以来，郁校长安身新时代，根据双减新布景，探求校园新开展。校园在五项办理中办法到位，成效显著。先后在全国中小学“五项办理”执行推动视频会、浙江省教材教辅办理专项监察工作会、杭州市小学作业变革专题研讨会等国家、省市级会议前进行经历交流，获得非常好的作用。

  杭州市卖鱼桥小学，创建于1925年，文明根由深沉。先后荣获浙江省第一批现代化校园、第一批STEAM教育种子校园、浙江省清凉校园、4A级现代化优质校园、浙江省健康促进（金牌）校园、拱墅区过硬党支部等荣誉。校园以“朝向未来的风向标校园”为愿景，致力于效果国内小学教育知名品牌。

  校园5.0版“光谱课程”在基础性课程的校本化施行上更优化，在拓展性课程的施行上更重实效。近两年来，校园在第四届我国STEM教育开展大会中以全国第5名的效果当选明星团队，在浙江省项目化学习教师挑战赛中荣获实践奖、研修奖、浙江省十强团队。一项作用当选2021年我国第六届教育博览会。

  校园饯别“以课题研讨带动教育实践，以项目引领促进教师开展”的教研训一体化理念。凭借特级教师工作室、校园名师工作室等渠道全力培育科研主干队伍。两年来，校园先后荣获浙江省校本研修先进团体，杭州市校本教研演示校园，31项课题在省、市、区立项，语文组获评浙江省先进教研组。

  两年来，校园先后成为“我国基础教育风向标校园、全国名校联盟演示校园、课程星球百校联盟成员、我国教育微立异校园共同体成员”。应邀在我国教育立异年会、教育部、全国小学主干校长培训班、浙江电视台、杭州电视台等渠道媒体宣讲夸姣教育的优异经历和实践样本20屡次。

  杭州长江试验小学创建于1999年，首先全方面施行小班化教育。在新一轮变革中，长江以办学理念“导航式育人：让学习成为指南针，让教育为每个孩子的生命健康生长导航！”为引领，志在树立一所“赤色印记·幼年滋味·书院气味”的高质量现代化校园，构树立体、多维的育人形式，培育精力亮堂、心智自在的长江学子，尽力办成我国最具影响力的小班化、大视界的领军式基础教育集团校园。

  长江凝练顶层规划，描绘新开展蓝图，构建“导航式育人”、“大学科教育”、“特性化开展”的立体多维“长江育人形式”，寻找儿童“在安静的校园里过欢腾的幼年日子”。

  长江执行全面育人质量观，以探求“五育并重、重视学习质量、探求根据学习方法改变的未来讲堂”为抓手，晋级课程至“长江小学者课程4.0版”，实现从“群落式课程”到“书院式课程”再至“导航式课程”三个梯度的迭代晋级。

  长江更专心于学习方法的改造，“导航式”课程倡议启迪式教育，引领深度学习。校园还以“长江小学者素质”为中心，改造点评载体，晋级雷达图，迭代点评战略，供给有温度的私家“问诊”，为学生的多样化开展供给了无限或许。

  长江是杭城最早施行小班化教育的校园，本着“传承与开展”，以“导航式”课程、“智造家”项目学习、“儿童哲学”探求学习和“雷达”护照四个途径，长江正施行新一轮中心课题，以教促学，构建具有特征的长江小学者培育途径，让学习成为指南针。

  近年来，长江出书专著《导航式课程：指向儿童生长需求的长江课改新样态》，并荣获：全国儿童养分与健康演示校、全国家校共育数字化试点校园共2项国家级荣誉；浙江省第一批现代化校园、浙江省教科研先进团体、浙江省才智校园、浙江省演示性教师开展校园建造校园、浙江省中小学劳作实践教育项目试点校园等省级荣誉10项；杭州市数字教育立异标杆校园、杭州市才智教育演示校、杭州市少先队效果突出大队等市级荣誉7项。

  华东师范大学隶属杭州校园秉持“为了每一个学生的充沛生长”办学价值观，以“培育有志、有力、有智和风趣的合格国际公民”为学生生长方针，以“成为有梦、有爱、有底和有福的学生良师益友”为教师前进方针，以“公办九年一贯制样板校”为校园开展方针，在实践探求中构成以“自治自育”为指向的现代化校园管理样态。

  校园文明建造重视校园安置的课程含义和主题表达，表现“有我”“有爱”“风趣”“有意”，显示学生位置，书写学生建议。

  校园架构根据学生生长需求的“四需”(刚需、普需、群需和特需）课程，开发“十大生长系列课程”，200余门拓展性课程为学生生长供给渠道和通道。推广“学为中心”的“三思讲堂”（初中）和“六动讲堂”（小学）款式，探求校本化作业系统，学生学业效果名列区前茅。

  校园倡议“课比天大”的讲堂文明，规划“四课”（研课、观课、议课和优课）新式教研形式。树立以“自我研修”和“团队研训”相结合的“一体双翼”校本研训形式，施行“三层队伍教师培育工程”，从专业规划、专业课程、专业研修三个维度规划教师专业才能的精进途径和渠道。

  2020年7月以来，校园先后荣获浙江省中小学劳作教育试验校园、杭州市公办初中提质强校举动第一批试点校园、杭州市智力运动共建校园、拱墅区AAAA+级现代化优质校园、拱墅区文明校园等二十余项区级以上荣誉。接连四年被蒲公英教育智库评选为全球教育年度风向标校园，人民日报、新华网等数十家国家级、省级媒体对校园的教育变革项目进行深度报导，赢得了社会各界广泛重视和赞誉。